您现在的位置:海南中公教师网 > 教师资格 > 面试技巧 >

2021海南教师资格证幼儿面试:大班故事活动《大熊的拥抱节》-技巧、教学设计+答辩

来源:中公海南教师资格考试网  时间:2021-12-07 15:39:55

【技能指导】

1.主题确定

这篇故事属于语言领域故事活动,从内容上来看:该故事适合大班,故事中有孩子们比较喜欢的熊、袋鼠哥哥、兔妹妹、红狐狸等动物,讲述了大熊过拥抱节想要拥抱100个好朋友,但是却没有人愿意与他拥抱,最后他自我反省之后得到小动物们的拥抱的过程,这个故事语言浅显易懂,情节生动有趣,大熊这个形象也很可爱、很天真,符合孩子的理解能力和接受水平。通过学习故事,使幼儿理解故事内容,明白故事所蕴含的哲理:做人要懂得尊重别人,要善良,不能欺负别人,这样才会有好朋友;而且也要大方,愿意宽容别人。

2.情节加工

(1)起因:大熊在拥抱节决定要和100个朋友拥抱。

(2)经过:大熊想要找其他小动物拥抱,结果没有小动物愿意与他拥抱,大熊反思自己原来是因为自己之前做过一些过分的事情,很伤心,很难过,哭了。

(3)结果:兔妹妹、袋鼠哥哥、红狐狸发现了伤心的大熊,主动去拥抱了正在哭泣的大熊,结果大熊哭得更加厉害了。

3.试讲重点

(1)试讲时要注重故事中大熊、袋鼠哥哥、兔妹妹、红狐狸的声音转化,声情并茂、富有表演性地讲述故事。

(2)教师引导、提问需要具有启发性和递进性,凸显大熊前后心情的变化,互动过程中要转述或者概括幼儿的回答。

4.注意事项

(1)备课时,梳理试讲思路,模拟试讲流程。

(2)试讲注意时间把握,在规定的时间内,设置合理的环节,避免超时。

【活动设计指导】

大班故事活动《大熊的拥抱节》

一、活动目标

1.情感目标:体验朋友间相互宽容、体谅、接纳、友好相处的快乐。

2.技能目标:能用道歉、拥抱等方式获得同伴的认可,与他人友好相处。

3.认知目标:理解《大熊的拥抱节》故事内容,明白“欺负别人,别人就不愿意和你做朋友”的道理,了解宽容的内涵。

二、活动重难点

1.活动重点:理解《大熊的拥抱节》故事内容,明白“欺负别人,别人就不愿意和你做朋友”的道理,与他人友好相处。

2.活动难点:体验朋友间相互宽容、体谅、接纳、友好相处的快乐,能用道歉、拥抱等方式获得同伴的认可。

三、活动准备

1.物质准备:故事挂图,大熊、袋鼠哥哥、兔妹妹、红狐狸的动物头饰。

2.经验准备:有过交朋友的经验,有自己的好朋友。

四、活动过程

(一)活动导入——歌曲导入

教师与幼儿共同演唱《找朋友》,吸引幼儿的活动兴趣,引出主人公大熊找朋友拥抱。

找朋友:找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼呀握握手,你是我的好朋友!

师:小朋友们的歌声可真好听。

(引导语:小朋友们你们有自己的好朋友吗?小朋友们看看今天是哪个小动物来到了活动室呢?是大熊啊,那让我们一起来看看大熊身上发生的奇妙事吧。)

(二)活动展开

1.教师出示图片,完整讲述故事。

(1)教师讲述故事前半部分,师幼互动,幼儿说出大熊是否找到愿意和它拥抱的小动物。

师:小朋友们故事中大熊想要找多少人拥抱呀?有没有人愿意和他拥抱啊?为什么?

(预设性回答:100个;好像没有人愿意和它拥抱。)

(2)教师讲述故事后半部分,师幼互动,幼儿说说后来又发生了什么事情。

师:最后有人愿意和大熊拥抱吗?大熊是什么感受呢?那你知道大熊为什么会这样吗?

(预设性回答:最后有人和大熊拥抱,比如红狐狸、兔妹妹、袋鼠哥哥;本来在哭泣的大熊,看见主动来给它拥抱的朋友们,哭得更厉害了;因为大熊特别感动,自己之前做过一些欺负其他小动物的事情,但是它们都原谅了自己。)

2.出示故事图片,幼儿观察,尝试自己讲述故事。

(1)教师出示图片,引导幼儿互相讨论说一说图片中的故事内容。

(2)教师邀请幼儿尝试看图讲故事,并配合着合适的声音和动作。

师:小朋友们可以看图说一说大熊的经历,可以想象大熊在没有人拥抱时和有人拥抱时心情会有什么变化呢?心情是怎样的呢?

3.教师引导幼儿自由选择分组,表演故事,分享故事内容,加深对故事的理解。

(1)幼儿自由选择分组,分配角色,教师巡回指导。

(2)教师分发动物头饰,请部分小朋友上台表演故事。

师:咚咚咚,小剧场就要开幕了,小演员们请上台。

(引导语:魔法棒,变变变;戴好头饰请准备,我们的表演开始喽!)

(试讲指导:教师可以布置舞台,引导全体幼儿在舞台上表演《大熊的拥抱节》,鼓励幼儿自由表演,激发幼儿的想象力和创造力。)

(3)教师引导幼儿尝试用自己的方式交一个新朋友,并与同伴分享自己交朋友的方法。

(三)活动结束——总结结束

教师与幼儿共同总结故事内容和道理,在愉快的氛围中结束本次活动。

师:小朋友们故事中大熊最开始因为平时总是欺负其他小动物,所以没有人愿意与他拥抱,但是他反省自己做的错事,所以后来小动物们也主动来找大熊拥抱了,我们也要做一个尊重别人而且宽容的人呀!

五、活动延伸

家园共育。

请小朋友回家后将《大熊的拥抱节》的故事分享给爸爸妈妈,并一起为知错就改的大熊画一幅小奖状。

【答辩题目解析】

1.本次活动的目标是什么?

【参考答案】

考官您好,下面开始我的作答。

本次故事活动《大熊的拥抱节》的目标主要有以下几点:

1.情感目标,根据《纲要》和《指南》的要求,我将情感目标设定为:体验朋友间相互宽容、体谅、接纳、友好相处的快乐。

2.技能目标,我将技能目标设定为:能用道歉、拥抱等方式获得同伴的认可,与他人友好相处。

3.认知目标,我将认知目标设定为:理解《大熊的拥抱节》故事内容,明白“欺负别人,别人就不愿意和你做朋友”的道理,了解宽容的内涵。

2.你觉得本次活动设计有哪些亮点?

【参考答案】

考官您好,下面开始我的作答。

故事是儿童最喜爱的活动,大班幼儿再造想象占主要地位,以想象的过程为满足,通过老师声情并茂地讲述故事内容,帮助幼儿沉浸在想象的王国中。《大熊的拥抱节》的故事通过大熊的经历,告诉幼儿要懂得尊重别人,不欺负别人,才会有朋友。在设计本次活动中我的亮点有以下两点:

第一,故事讲述中语言生动,环节流畅,充分调动每位幼儿参与活动的兴趣,而且在整个活动过程中,给予幼儿充分表达自己经验和想法的机会,尊重了幼儿的主体地位。

第二,在最后的环节,我通过表演游戏的形式,表演的同时,学会从不同的角度考虑,学会理解他人,尊重他人。因为游戏是幼儿最喜欢的活动形式。

谢谢考官的耐心聆听!

(责任编辑:王颖)

热门推荐


  • 微信公众号

    微信公众号
  • 微博二维码

    微博二维码
咨询电话

咨询电话(9:30-23:30)400 6300 999

在线客服

在线客服点击咨询

投诉建议:400 6300 999转4