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中学教师资格笔试教育知识与能力:意志的四大品质精析

来源:海南教师考试资讯网   时间:2019-05-27 11:50:55


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在前面的多期内容中我们已经认识、熟悉了很多位心理学家,相信对于大家的备考有了一定的帮助,那么今天开始我们进入到教育学的部分。看到题目中这个名字相信大家都不会陌生,我们在很多的书籍与考试中都见过这个人物,但是大家真的了解他吗?真正理解他理论的内涵吗?约翰·杜威(John Dewey 1859~1952)美国早期机能主义心理学的重要代表,著名的实用主义哲学家、教育家和心理学家,他的研究领域及成果遍及整个教育学与心理学的发展,对中国教育发展产生的影响更是十分的深远。

杜威出生于美国的一个商人之家,后毕业于霍普金斯大学,取得哲学与教育学学位,毕业后就任芝加哥大学哲学、心理学、教育学系系主任,曾于1919年-1921年到我国讲学,大家熟悉的陶行知就是杜威的一名学生。杜威所有理论的基础就是实用主义哲学观点,什么是实用呢?简单来说就是“效用”,表现在理论上为“工具主义”,认为哲学是人用以辨别方向,适应环境和整理世界秩序的工具。所以杜威在其教育学理论中特别强调儿童中心,也就是通过学习活动,儿童能不能够掌握真正有用于他们的知识,也就是要使一切教育教学符合儿童的心理发展水平与兴趣。杜威认为,教育不应是生活的预备,而是儿童现今的生活过程;学校应具有社会生活的特点,学校中的课程不应着眼于文字科目,而应着眼于儿童的生长及现在的生活经验,教学应从儿童现在的直接经验开始,这样就演变成了我们熟悉的“新三中心”,即儿童中心、经验中心、活动中心。

看到这里大家是不是对杜威的“新三中心”有了更深入的理解呢!那么下面我们通过一道习题来巩固一下吧。

【辨析题】杜威的儿童中心与我们现在所说的儿童中心是同一观点,没有区别。

【参考答案】此观点是错误的,在杜威的理论中,儿童中心强调的更为彻底,彻底弱化了教师的作用,要求我们按照儿童的发展特点及兴趣爱好来组织相应的课程与教学,而我国现阶段所强调的其实是学生主体与教师主导的的结合,即教师与学生的课堂中发挥各自的作用,共同完成教学这一双边活动。

【分析】很多同学在完成这种题目时,容易按照自己的想法出现想当然的理解,也就是会觉得既然说法一样,那么含义也就一样,还有的同学能够知道题干是错误的,但是找不出合适的理论,导致题目丢分。所以这就要求同学们对于知识一定要抓住其内涵进行深入理解,而不能一知半解。

在中学教育与能力知识点中,意志品质是考生经常挠头的知识点。该部分知识点主要以客观题形式考查,主要包括:概念反选题(单选)、例子反选题(单选)等。接下来我们具体学习一下这一考点。

意志的品质可以从四个方面进行衡量,分别是意志的自觉性,意志的果断性,意志的坚持性和意志的自制性,下面我们逐一展开进行说明。

意志的自觉性,又叫意志的自主性,通常发生在采取决定阶段,指的是在意志行动中,对行动的目的有深刻的认识,有坚定的立场和信仰,能够有目的地、自觉主动地支配自己的行动,和自觉性相反的意志品质是易受暗示性和独断性。易受暗示性又叫盲从性,指的是在意志行动中没有目的,只是盲目地跟随他人,没有主见。独断性则相反,拒绝听从他人的建议,表现为固执己见。例如,有的同学考老师的原因只是因为大家都来考,所以他也跟着考,对考教师没有明确的认识和目的性,就表现为和自觉性相反的意志品质,即盲从性。

【例题1】以下哪些意志品质与自觉性相反( )。

A.盲从性 B.优柔寡断

C.草率决定 D.独断性

【答案】AD。解析:意志品质的自觉性指的是在意志行动中,在对行动的目的有深刻的认识的基础上,自觉主动地支配自己的行动,和自觉性相反的意志品质是易受暗示性和独断性。易受暗示性又叫盲从性,指的是在意志行动中没有目的性,只是盲目地跟随他人。独断性指的是拒绝听从他人的建议,表现为固执己见,所以选AD。

意志的果断性,又叫果敢性,通常发生在采取和执行决定阶段,是从精度和速度两方面对意志品质的描述,指的是个体在面临抉择时,能沉着冷静、迅速合理地作出正确的决定。与意志果断性相反的意志品质是优柔寡断和草率决定。优柔寡断是指在采取和执行决定时,犹豫不决,迟迟难以下定决心。草率决定指的是对事情缺乏深度思考,不顾及后果匆忙作出错误的决定,往往会带来失败的后果。

意志的自制性,又叫自制力,指的是个体能够抵制诱惑和干扰,使个体朝着预定目标前进,强调这种诱惑和干扰主要是来自个体主观的。和意志的自制性相反的意志品质是任性和怯懦。任性的人自我约束力差,肆意妄为。怯懦的人过度约束自己,畏手畏脚,胆小怕事。

意志的坚持性,又叫坚韧性,指的是个体在实现目的的过程中,能百折不挠,克服困难,意志的坚持性是意志的自觉性,果断性和自制性的综合体现,坚持性和自制性的区别在于自制性强调的诱惑和干扰来自个体内部,这件事不一定对每个人都是诱惑和干扰,而坚持性强调的困难是客观的,这件事对每个人都很困难。和意志的坚持性相反的意志品质是动摇性和顽固性,动摇性的人遇到困难就妥协放弃,顽固性的人在实践证明是错误的情况下仍旧固执己见。

【例题2】富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,体现了意志的哪一品质( )。

A.自觉性 B自制性

C.果断性 D坚持性

【答案】D。解析:富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,该句出自《孟子·滕文公下》。孟子说“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。”意思是真正的大丈夫,要有坚定的信念,不为荣华富贵所诱惑,不为贫贱困苦所改变,不为威胁暴力所屈服,这样的人才称得起大丈夫。这句话强调要成为大丈夫,要坚持不懈,不屈不挠,而且这种诱惑和干扰对于每个人来说克服都十分困难,所以本题体现的是意志的坚持性,选D。

【例题3】老师用“明日复明日,明日何其多”教育学生,目的是提升学生意志品质的( )。

A.自觉性 B自制性

C.果断性 D坚持性

【答案】A。解析:“明日复明日,明日何其多”的意思是一个明天接着又是一个明天,明天是何等的多啊。老师用这句话教育学生,目的是提升学生对珍惜时间,把握光阴的意识,能认识到珍惜时间的意义,并自觉地支配自己的行动,体现的是意志的自觉性,所以选A。

以上是意志的品质相关知识点和例题,同学们在做题的时候一定要认真审题,抓住题干中的核心关键词,区分不同的意志品质,选择最佳选项。最后祝大家能一考成师,马到成功!

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