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2020海南教师招聘教育心理学:精准理解“精加工”

来源:海南教师考试资讯网   时间:2020-03-15 11:13:17


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【精准考情】客观,单多选为主,偏理解性考查。

【精准知识】

精加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系,使新信息更有意义,从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略。以下是一些常用的精加工策略:

一、记忆术。记忆术是一种有用的精加工技术,它能在新材料和视觉想象或语义知识之间建立联系。比较流行的记忆术有位置记忆法、缩略词法、谐音法、视觉想象等。

①位置记忆法是一种传统的记忆术。这种技术在古代不用讲稿的讲演中曾被广泛应用,而且沿用至今。使用位置记忆法,就是学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景,先在这个场景中确定一条明确的路线,再在这条路线上确定一些特定的点,最后将所要记的项目全部视觉化,并按顺序和这条路线上的各个点联系起来。

Eg.头脑宫殿

②缩略词法,是将识记材料的每条内容简化成一个关键性的字或字母,然后形成一个缩写词或者一个句子,变成自己熟悉的事物,从而将材料与过去经验联系起来。

Eg.二十四节气歌。

③谐音联想法。学习一种新材料时运用联想,假借意义,对记忆亦很有帮助,这种方法被称为谐音联想法。在记忆历史年代和常数时,使用这种方法行之有效。

Eg.学生在记忆圆周率“3.1415926535”时,将其编成顺口溜“山巅一寺一壶酒,尔乐苦煞吾”来帮助记忆,就是利用了谐音联想的方法。

④视觉想象。视觉想象就是要通过心理想象来帮助人们对联系的记忆。

Eg.小朋友在刚开始学习数字“4”时,记成“4像红旗迎风飘”,就属于视觉想象。

⑤语义联想。通过联想,将新材料与头脑中的旧知识联系在一起,赋予新材料以更多的意义。

Eg.在记一个公式或原理时,要想一想,新公式或原理是如何从以前的公式或原理推导出来的。

⑥关键词法。关键词法就是将新词或概念与相似的声音线索词,通过视觉表象联系起来。(音+意)

Eg.把tiger,记成“泰山上有一只虎”,就属于关键词法。

二、做笔记。做笔记是心理学研究较多的一种精细加工技术。

三、提问。如果阅读时教学生提问“谁”、“什么”、“哪”、“如何”以及“为什么”的问题,他们会领会得很好。

四、生成性学习。训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象,如图形、图像、表格和图解等,以加强其深层理解。如产生课文中没有的句子;与课文中某几句重要信息相关的句子;用自己的话组成的句子。

五、联系实际生活

六、充分利用背景知识

【习题感知】

有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时,联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”,这是使用了( )。

A.组织策略

B.精细加工策略

C.元认识策略

D.复述策略

【答案】B。解析:题干描述是一种记忆术,属于精加工学习策略,故本题选B。

祝各位考生金榜题名!

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