学习迁移理论

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学习迁移理论在教师招聘考试中是考频较高的知识点，特别是早期迁移理论比较常考，在考试过程中主要是以客观题的形式出现，考查理论与人物、实验、观点之间的对应。下面让我们一起看一下这部分知识点。

一.知识点呈现：

(1)早期迁移理论

二、考题再现：

1.( )认为迁移是无条件、自动发生的。

A.形式训练说 B.共同要素说 C.经验类化理论 D.经验类化说

1.【答案】A。解析：本题考查早期迁移理论相关知识点。

选项A，形式训练说的心理学基础乃是官能心理学。官能心理学认为，人的心是由“意志”、“记忆”、“思维”和“推理”等官能组成的。认为迁移是无条件的、自动的。

选项B，相同要素说认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。即认为迁移是有条件的。

选项C，根据这一理论，两个学习活动之间存在的共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是，学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。即认为迁移是有条件的。

选项D，关系转化说不否认经验类化的作用，但他们强调“顿悟”是迁移的一个决定因素。迁移不是由于两个学习情境具有共同成分、原理或规则而自动产生的，而是由于学习者突然发现两个学习经验之间存在关系的结果。人所迁移的是顿悟-两个情境突然被联系起来的意识。即迁移是有条件的。

故本题选择A选项。

【难度系数】★

【知识点】教育心理学-学习心理-学习迁移-学习迁移理论

2.心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是( )。

A.形式训练说 B.共同要素说 C.概括说 D.关系转化说

2.【答案】C。解析：本题考查早期迁移理论相关知识点。

选项A，形式训练说的心理学基础乃是官能心理学。官能心理学认为，人的心是由“意志”、“记忆”、“思维”和“推理”等官能组成的。认为迁移是无条件的、自动的。

选项B，共同要素说的观点是，只有当学习情境和迁移情景存在共同成分时，一种学习才能影响到另一种学习，即产生学习迁移。实验是形状知觉。

选项C，贾德用水下击靶实验证明了概括说，认为先前学习之所以能迁移到后来的学习中，是因为在先前学习中获得了一般原理，对原理了解概括得越好，对新情境中学习迁移越好。

选项D，苛勒用小鸡啄米实验证明了关系转换说，认为学习的主体对事物之间的关系认识的越清楚，并能加以概括化，则越容易产生迁移。

故本题选择C选项。

【难度系数】★

 

【知识点】教育心理学-学习心理-学习迁移-学习迁移理论

 

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