校园文化知多少

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在教育理论考试中，教育与社会这一章节多是以客观题的形式进行考查，要识记教育与经济、政治之间的关系，同时还要留意教育与文化之间的考点，其中校园文化是学员容易做错题的知识点，让我们一起来复习一下吧。

校园文化——学校文化的缩影

校园文化是人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。按照不同的层次和标准，可以再细分为校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化等。有的时候考试会出现判断题,表述是这样的：校园文化是自发形成的。这种表述是错误的，因为校园文化的定义中已经写得很清楚，这是通过创立所形成的文化形态。

第一，校园物质文化

校园物质文化是校园文化的空间物态形式，是校园精神文化的物质载体。又分为校园环境文化和设施文化。

①环境文化：校园在校园建筑、校园标识、校容校貌、校园绿化、教育教学场所、校园环境卫生等， 即自然因素方面所体现出来的价值观念与教育理念。

②设施文化：教学仪器、图书、实验设备、办公设备和后勤保障设施。

校园里的一尊雕塑、一幅壁画、一株花草、只要安置得合理，就可以收到很好的艺术熏陶效果。例如：静置于校园内的鲁迅塑像，表现了伟大思想家心系国家事天下事的浩然正气，在中学生心中树起了一座振奋民族精神的丰碑。学生们生活其中，有意无意地在思想观念、心理素质、行为方式、价值取向诸方面都受到熏陶、感染，而这种心灵的塑造，完全不同于知识技能的培养，它只能靠校园物质文化环境的营造形成心灵的感应，精神的升华，观念的更新，从而实现学生时代良好性格的塑造。

第二，校园精神文化

校园精神文化是校园文化的核心，也是校园文化的最高层次。包括：办学宗旨、教育理念、共同愿望、道德观念、共有价值观、班风、教风、学风、校旗、校歌、校徽、校报等。例如：很多师范学校的校训是：博学笃行，厚德载物。这个在实际上体现的就是精神文化。

第三，校园制度文化(规范文化)

主要指保证校园运行的组织形态、规章制度和角色规范。它包括教育方针政策、校园规章制度、管理体制、道德规范、行为准则、行为取向、典礼仪式、节日活动、公共关系、文化传播等。例如：国有国法，家有家规，校有校规，我们上学时背诵过的学生行为守则，都属于制度文化。

校风是学校物质文化、制度文化与精神文化的统一体，是经过长期实践形成的，一旦形成就不易消散。良好的校风是学校整体优化的一种表现形态。考生在备考的时候，一定要能区分这三种文化，尤其是精神文化中的“校徽、校报、校旗”，这三个例子很容易被选成是物质文化，但是考生要清楚的知道，不同学校的校旗、校报、校徽都是不一样的，是精神层面的内容。

好了，接下来我们再通过几道题目练习一下吧!

1.【单选题】在大学校园中，树立科学家肖像是( )。

A.物质文化 B.精神文化 C.制度文化 D.管理文化

1.【答案】A。解析：校园文化是人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。可以细分为校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化等。校园物质文化是校园文化的空间物态形式，是校园精神文化的物质载体。物质文化环境不但包括建筑设施，园林绿化，还包括生活服务的管理。我国许多有历史传统的著名大学，都有历史名人塑像、纪念碑以及主题雕塑，这些人文景观都激发后人刻苦求知、奋发向上，给生活于其中的人们潜在的影响，进行着校风、校史、传统教育。因此，关键在于要对物质文化环境精心设计与管理。校园精神文化是校园文化的核心，也是校园文化的最高层次。包括：办学宗旨、教育理念、共同愿望、道德观念、共有价值观、班风、教风、学风、校旗、校歌、校徽、校报等。校园制度文化主要指保证校园运行的组织形态、规章制度和角色规范。据此可知树立科学家的肖像属于校园物质文化。

2.【单选题】校规和校纪等属于校园文化中的( )。

A.学生文化 B.教师文化 C.制度文化 D.物质文化

2.【答案】C。解析：学生文化是学生群体的价值取向、集体氛围、人际关系、行为特点的总体特征。校园制度文化主要指保证校园运行的组织形态、规章制度和角色规范。它包括教育方针政策、校园规章制度、管理体制、道德规范、行为准则、行为取向、典礼仪式、节日活动、公共关系、文化传播等。校园文化是人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。按照不同的层次和标准，可以再细分为校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化等。校园物质文化是校园文化的空间物态形式，是校园精神文化的物质载体。故此，本题选C。

 

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